高教学刊2025年17期-手机知网

高教学刊 2025年第17期

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本期目录

贯彻党的二十大精神助力教育强国建设——《高教学刊·教育强国》专刊约稿

新突破|《高教学刊》入选CACJ中国应用型核心期刊

前沿视界

中法卓越工程师培养体系中“一体两翼”教学设计在基础课程中的实践

“教、赛、研、用、合”五位一体人工智能教学模式

“互联网+教育”背景下矿物加工工程专业国际化课程体系建设与教学模式探索

地方高校内部多元治理的实践路径与文化自觉——基于治理单元“权力”视角

面向卓越工程师的计算机专业学位硕士培养基地建设探索

双一流建设

工程力学专业“强基计划”在基础力学实验教学中的实践

强基、赋能、育人：环境工程微生物学教学创新与实践

新能源材料与器件专业生产实习教学探索与实践

交通大数据线上线下混合一流课程建设探讨

博导论坛

基于节能减排竞赛“四项能力”的质性研究与探索

基于岗位胜任力模型的现代产业学院人才培养模式探索

商科研究生与导师关系的影响机制：基于JDCS模型的探索

新文科视域下心理学本科高级数据分析课程建设

大数据时代应用统计专硕教育与社会需求适切性研究

创新创业教育

研究生精品课程的创新驱动建设标准与实践

基于创新实践能力培养的自动控制元件课程实验教学模式改革与探索

“三高四新”背景下基础医学研究生创新人才培养模式与路径探索

高校第二课堂优化与大学生“双创”能力提升策略研究

课题研究

思政与BOPPPS联合教学设计对新生专业认同感的培养研究

研究生导师立德树人职责落实路径研究

OBE能力目标导向的军队基层政治工作实践课模式探索

基于农业与食品全产业链人才培养的科产教融合实践教学基地群建设探讨

教育数字化转型下中国大学慕课用户忠诚度研究

STEAM教育理念在通识教育中的实践与应用——以中日传统节日与文化差异通识优秀核心课程为例

教海探新

显隐结合、同向驱动的有机化学课程思政教学范式探索

产教融合测绘地理信息类专业动态化课程体系研究

构建学研创融合的新生研讨课实践与探索——以新疆大学统计学专业新生研讨课为例

基于BOPPPS模型的宝玉石鉴定课程教学设计实践

混合教学模式下基于雨课堂的免疫学课程教学实践

项目式教学模式提升研究生课程教学效果研究——以生态类研究生课程为例

教改新论

基于“激-标-练-做”的学生学习动力提升教改研究——以模拟电子技术基础课程为例

基于能力目标的“模块式”课程教学改革——以混凝土结构基本原理课程为例

园艺植物栽培学课程教学改革

新工科理念下学科交叉融合陶瓷特色复合型人才培养体系改革

师资·人才

数字化背景下职业院校教师数字素养提升对策研究

医学专业课教师课程思政素养与能力的教育生活体验研究

基于扎根理论的数智时代新商科人才培养

新文科背景下财税课程实践育人模式探索与实践

思政研究

新农科背景下基于“三全育人”理念的研究生植物营养学研究进展课程思政教学探索

材料力学“12321”思政融入模式探索与实践

OBE教学理念下应用型本科高等数学课程思政研究与实践

“一体两翼三线四融合”课程思政模式探索——以通信工程专业课程为例

新工科专业选修课中的“立德树人”

半导体物理课程思政教学案例实践路径研究

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