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- 2022年27期 -
初中物理教学“可拓认知”思维模式构建
赵安强;李应琛;
2022-09-20
基于系统思维的物理问题设计路径探析——以“电路连接的基本方式”为例
陈喜;
2022-09-20
洛伦兹变换和相对时空观
朱俊林;代丽君;
2022-09-20
体验型课堂教学案例研究——以“静摩擦力”为例
吕有功;
2022-09-20
伏安法测量电源电动势和内阻的误差分析
单磊;
2022-09-20
基于可视化的“五步法”概念建构教学——以“力”为例
庄莹莹;
2022-09-20
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