践行语文新课标需要立足情境教学。结合肖培东情境教学实践,总结出四个特征:借助简洁情境导入,实现两个场景的自然转换;巧用情境整合多个任务,并注重融入角色体验,激发学习主动性;依靠情境突破重难点,将抽象的问题具象化,复杂的任务简单化;凭借情境在学生、文本...