语文教师作为美育工作者,对审美的认识至关重要。部分教师由于教学经验、教学策略、审美趣味等方面的局限,对语文教学中审美的理解也存在着认识上的误解,有对语文教学中审美对象的误解,有对语言文字的审美与多元艺术审美融合的误解,也有对学生审美经验的误解,针对上...