不同课文具有不同的特点,课型定位需依据文本特质。课型分类不仅适合单元统整教学,对单篇课文教学也具有现实指导意义。以《孟子三章》为例,探讨单篇课文的文本特质与课型定位策略。《得道多助,失道寡助》《富贵不能淫》行文逻辑复杂,具有理解难度,适合定位为文本分...