聚焦刘成章散文《从云霞畔下来》的三稿教学设计,通过比较不同版本的教学活动设计,探寻散文教学如何让学生的情感体验与作者情思共振;详细分析了三稿设计在聚焦语言空间、寻找“物我”通道及尊重散文个性等方面的演变,并就这些变化如何体现学生深入理解散文的语言艺术...