教材研究、课文研读的能力,是教师教学能力的半壁江山,能够确保教师眼中有教学资源,胸中有教学创意。语文教师研读课文,更需要用专业的方法;这主要表现在六个方面。一、整体反复式研读即对一篇课文进行反复、多次的研读,这是一切课文研读的基本方法