以“静电的防止与利用”教学为例,基于学科育人导向及对课程标准和教材的深入研读,通过“猜一猜”“做一做”“想一想”“说一说”“考一考”五个子任务,设计了“吸引”“探究”“解释”“迁移”“评价”五大教学环节,充分挖掘物理学科的育人因素,提供物理学科核心素...