为了提高病原生物学研究生培养质量，培养研究生的创新科研思维，在病原生物学研究生专业课中实施“专题+文献阅读式”教学模式改革。结果表明，学生对本次改革的满意度高，该教学模式显著提升了学生的开题报告质量、发表论文尤其是SCI论文的情况、毕业论文质量以及继...