目的：通过统计学手段分析健康评估试卷，发现薄弱环节，为提高教学质量提供有力依据。方法：根据教学测量学原理，分析试卷的信度、效度、难度和区分度。结果：试卷符合课程结业考核要求，难度适中但区分度一般；学生成绩呈正态分布，但全距较大，掌握程度差异明显。结论...