目的：探讨“PSCE”微课教学模式在儿科护理学中的实践效果。方法：以2019级151人为对照组，2020级159人为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组采用“PSCE”微课教学模式。通过学生考核成绩、自主学习能力和深度学习能力比较，评价“PSCE”...