目的：调查“00后”护生临床实践过程中思政教育的实施现状，以及带教老师对课程思政的认知，总结现存问题，为今后在临床实践阶段开展课程思政提供参考。方法：通过问卷调查我院临床带教老师。结果：临床带教老师对思政教育的认知得分为（8.06±1.21）分，实施...