目的：探讨牙体牙髓病学与口腔基础学科整合式教学对培养学生诊疗思维能力的作用。方法：选取口腔医学专业本科学生作为研究对象，试验组龋病学部分以整合式教学授课，对照组根尖周病部分以传统方式授课；课程结束进行CBL病例考核和问卷调查。结果：试验组分数高于对照...