目的：探讨案例教学法在护理本科生循证护理学课程中的应用效果。方法：便利选取护理专业2个班123人为研究对象，其中63人作为试验组实施案例教学法，60人作为对照组采用传统教学方法。结果：试验组护生自主学习能力总分及各维度得分、判性思维能力总分均明显高于...