目的：研究思维导图引导下五分钟教学法在介入外科护理带教中的应用并评价其效果。方法：随机将72名护生分为两组，其中36名护生为对照组，36名护生为试验组。对照组采用传统教学方法，试验组采用思维导图引导下五分钟教学法。对两组的带教效果进行评价并对比分析。...