新课程标准的实行与提出，对学生的教育要求越来越高，同时需要教育工作者具有较强的职业素养与综合业务能力，从而推动课堂教学的有序运行。在以往传统的教学模式中，初中音乐课堂教学的目的在于让学生放松，并未着重培养学生的音乐素养。但在新时代背景下，初中音乐教师应积极改变自身传统的教学观念，在课堂教学中融入欣赏教育，从而在为学生构建良好学习环境的过程中，逐步增强学生的审美能力，助力学生的全面发展。本文将系统探讨与分析初中音乐欣赏教育中审美能力的培养路径，以此持续提高学生的音乐审美能力。