在素质教育深入发展的背景下，优秀传统文化教育的重要地位日益突出，如何将优秀传统文化渗透到教育教学工作当中已经成为广大教育者亟待解决的问题之一。基于此，本文主要从幼儿园音乐教育入手，着重探讨了传统音乐文化与幼儿园音乐教育的融合策略，希望本研究成果能够为促进幼儿园音乐教育体系的优化完善提供可靠的理论依据，进一步满足幼儿全面发展的实际需要。