在数字化转型成为高等职业教育发展必然趋向的当下，突出产业数字化应用场景、推进教育数字化转型、培养数字化教学人才已成为当务之急。为应对数智融合的教学环境对教师开发与应用教学资源、开展混合教学提出的新挑战，该研究运用文献计量学方法对中国知网中CSSCI来...