大气物理学作为一门理论性强且较抽象的学科，其教学一直以来都面临着挑战。该课程团队设计并建立大气物理学“八步”新型启发式教学模式，将其应用到大气物理学课堂教学中，教学改革已初见成效。因此如何评估教学改革成效，是紧密相关教育教学改革成败的关键，也是大气物...