产教融合型课程作为院企协同育人的关键载体,承担着促进教育资源与行业需求对接的功能。当前,课程供给呈现出院校逻辑主导的倾向,企业参与有限,实践教学资源整合机制不完善。学生学习需求由知识获取扩展至能力发展与情感认同,课程供需双方在目标定位、资源配置与运行...