职业教育课程适应性:理论溯源、价值取向与行动路径
“增强职业教育适应性”是职业教育高质量发展的本质规律,也是职业教育课程建设的重要方向。从理论层面看,职业教育课程的适应性发展依托于经济社会学、心理学、哲学、教育学等理论的支撑。从理念层面看,职业教育课程应适应“立德树人、经济社会、工匠精神、科教融汇、...
高等工程教育研究
2025年01期
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