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绩效导向下团队合作模式与独立研究者培养——基于P大4个实验室的质性分析
华中科技大学教育科学研究院
|
谢心怡
开通知网号
指令型实验室首席科学家(PI)与博士生分工明确,排除了博士生独立探索过程中可能出现的试误,博士生之间也分工合作,故而实验室绩效水平较高。探索型实验室PI给予学生独立探索的空间与自由,博士生相对独立地负责自己的课题,实验室绩效指标产出受到一定影响。绩效...
机 构:
华中科技大学教育科学研究院;
领 域:
高等教育;
关键词:
博士生教育;
独立科研能力;
科研合作;
绩效导向;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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高等工程教育研究
2024年05期
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