双减教育政策在小学数学学科教学中的积极落地,充分融合学生的发展需要,求精求进的产生减负提质的教育效果。课后作业作为数学整体知识结构的组成部分,需要教师改变传统作业设计习惯,探究影响因素以及形成作业设计优化策略,逐渐让学生从主动完成作业变为拓展创新实践...