本课题以国际经济与贸易专业《物流学》课程为研究对象,基于OBE理念,立足"匠心精神+艺术素养"的专业人才培养目标和课程标准,在对课程思政整体设计的基础上,构建"三联动双耦合"课程思政体系,以学生为主体,在教学内容深挖、教学过程实施、教学效果评价三方面联动,实现知识、能力与思政双耦合,重建多元评价机制,以过程与结果评价相结合,以定性与定量评价相结合,以学生自评、学生互评、教师评价相结合,立足课程实际,实现育人效果。