将自媒体融入中药鉴定学实验教学，采用信息熵的方法对教学效果进行评价。将自媒体融入中药鉴定学实验教学后，信息熵值增加，冗余度下降，表明信息传递效率增加。教师与学生行为相关性分析结果显示，自媒体融入实验教学后，教师对学生的影响下降，而学生对教师的影响上升...