目的：探讨基于CBE教学理念的O2O混合式教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果及对护理专业学生的核心能力和自我导向学习能力的影响。方法：选取我校2019级护理学专升本123名学生为研究对象，采用抽签法将学生分为对照组和试验组。对照组采用传统授课模式...