目的：探讨课程思政融入骨外科临床实践教学的效果。方法：试验组采用课程思政与实践教学相结合的模式，对照组采用传统临床带教方法。对比两组学生的学习成绩及Mini-CEX评分。结果：试验组的理论测试和技术操作成绩、Mini-CEX评分均显著高于对照组。结论...