目的：探讨斯金纳程序教学及其强化理论在中医外科护理带教中的应用效果。方法：选取本院中医外科护理实习生60名，随机分为两组，每组30名。对照组采用传统教学方法，试验组采用斯金纳程序教学及其强化理论，评价并分析两组的带教效果及其差异。结果：试验组的出科考...