目的：评价医工融合类课程医学大数据分析的线上教学效果，为优化护理专业计算机通识类课程教学提供参考。方法：采用学习通平台，对护理学专业本科二年级学生进行线上教学。结果：课前预习成绩和课堂实践是影响课堂思考成绩的独立影响因素；课后探究活动是影响课程设计成...