目的：探讨以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)教学法在临床教学的应用。方法：选取临床实习学生82名为研究对象，经随机数字表法分为试验组、对照组，各41名。试验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法。比较两组的...