目的：探讨课程流程单在内科护理学线上教学中的应用效果。方法：选取168名护生为研究对象，利用课程流程单进行随机对照试验。对试验组与对照组的自主学习能力、学习满意度及成绩进行比较。结果：试验组的自主学习能力得分为(86.29±4.90)分，高于对照组的...