在“互联网+”教育背景下，积极探索与课程相适应的混合式教学模式已成为我国高等院校课程改革的当务之急和必要之举。本文基于2020年8月至12月期间辽宁中医药大学面向216名本科生开展的医学英语课程的混合式教学实践，探讨以课程思政和“两性一度”为引领，以...