新质生产力视域下，培养掌握现代技术、具备专业知识的创新型人才是高校教育教学改革的新方向、新机遇。本文介绍了在临床免疫学检验技术课程中实施“课题化”实验教学的实践过程，初步探索了培养医学检验技术专业新质人才的可能途径。