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初中地理基于大单元整体设计的课程内容整合与建构研究——以河流单元部分教学设计为例
烟台经济技术开发区第四初级中学;
海阳市教学研究室
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李维维
杨青
白丹
开通知网号
《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出地理学科的核心素养有人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。同时,还提出了“优化课程结构”“活化课程内容”“倡导以学生为中心的地理教学方式”“体现教学评一致性的评价功能”等课程理念。当前,在地理教育...
机 构:
烟台经济技术开发区第四初级中学;
海阳市教学研究室;
领 域:
中等教育;
关键词:
内容整合;
整体设计;
初中地理;
建构研究;
教学设计;
格 式:
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