初中地理基于大单元整体设计的课程内容整合与建构研究——以河流单元部分教学设计为例
《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出地理学科的核心素养有人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。同时,还提出了“优化课程结构”“活化课程内容”“倡导以学生为中心的地理教学方式”“体现教学评一致性的评价功能”等课程理念。当前,在地理教育...
新校园
2025年02期
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