语言运用少不了抽象，而汉语中的抽象句常致理解困难，对其更进一步的体认语言学探讨有助于语文和国际汉语教育，帮助学习者更好地理解和生成句子。文章在体认语言学核心原则之一即“现实→运用语言表达现实+认知操作→言语”的指导下，以行为事件概念框架、概念转喻等理...