新文科建设的背景和培养复合应用型人才的需求，对于新媒体类应用课程的教学改革提出了更高的要求。本文基于成果导向教育理念，结合地方性本科院校的客观实际，从定义学习产出、实现学习产出、评价学习产出、使用学习产出四个方面对新媒体概论课程进行教学改革探索，提出...