学校教育生态具有整体性、多样性、开放性和可持续性的特征。学校课程建设要以生态哲学为指导，运用生态教育原理，立足校情实际，基于学生全面发展的需求和培育核心素养的要求，充分发挥学校、家庭、社会、学生多元主体作用，形成课程开发共同体，才能建设好生态化学校课...