随着社会的发展和人民群众文化需求的增长，博物馆社会教育功能日益凸显。地域文化融入博物馆社会教育课程成为新趋势，具有重要意义。文章阐述了地域文化与博物馆社会教育的理论基础，分析了地域文化在博物馆社会教育课程中的应用现状。提出了课程内容设计应结合地域文化元素，丰富课程主题，教学方法创新可采用多样化手段。总结得出，地域文化融入博物馆社会教育课程能提供丰富内容、增强吸引力、传承弘扬地域文化、提高公众文化素养。展望未来，数字化技术将被更广泛应用，博物馆与学校、社区的合作将更紧密，国际文化交流合作将不断加强。同时指出，未来研究方向包括深入研究地域文化与博物馆课程融合的深度和广度、加强教学方法创新研究、关注课程对不同群体的影响以及加强课程评估体系研究。