文章聚焦于在馆校合作模式下，实现博物馆与学校双方资源对接与互补，共同致力于文化资源的创造性转化和教育性利用，促进双方教育目标的共同达成。以三门峡庙底沟博物馆为例，介绍其基础条件和开展的特色教育活动，深入分析其在流动展览进校园活动中的展教融合教育、亲子寻宝活动中的沉浸体验教育、合办校园社团文化节中的成果展示教育三个方面的教育活动及创新特点，对其面临的资金与人才瓶颈、策划与实施考验、管理与合作困境进行梳理，并结合中小型博物馆现状特点，尝试给出了相应的改进建议。