在新发展理念中的协调视角下，“教育-人口”动态协同应具有公平和发展的双重效应。文章依托长三角一体化进程这一准自然实验场景，基于1993—2022年长三角41座城市的数据，采用渐进双重差分方法进行实证分析。结果表明，区域一体化显著促进了“教育-人口”的...