解决新文科视域下缺乏针对复合型设计人才的跨界思政教育等问题,完善多层级立体网络化大思政教育体系。以“一核心、两跨界、三协同、动态评估”的跨界协同机制构建包含学生、专业教师、深耕应用点和社会支持场的课外思政教育生态圈。通过“广东省高校中华优秀传统文化传...