2024年中央一号文件首次将提升乡村建设水平上升到国家战略高度，高职院校土建类专业学生具备反哺家乡建设的专业能力，但缺乏合理、有保障的服务路径。本文探索以建筑工程技术专业群学生为服务主体，借助学校教师教学资源，联合当地政府、企业资源，建立“一站式”建筑工程乡村工作站的实施路径。以期缓解乡村建设人才缺乏痛点，实现乡村振兴的可持续发展。