戏剧治疗是一门跨学科的综合方法，在戏剧治疗中，主要分为过程、技术和展演三部分。从斯坦尼斯拉夫斯基到格洛托夫斯基，随着表演研究理论的不断丰富，戏剧的功效不再只是单纯的“净化”而是上升到“自我穿透”，戏剧的治疗功用逐渐凸显。而今，高职院校大学生心理问题形势严峻，传统的心理咨询方法有“坐班式”“被动式”等弊病，导致治疗效果并不佳。本文从戏剧治疗的角度出发，结合实践案例，归纳出“一对一”“一对多”“多对多”三种模式下学生的体验、治疗效果，以期使更多的高职院校学生在戏剧治疗中受益。