隔代教育形成原因比较复杂，与传统观念、文化习俗和经济社会发展有着紧密联系。特别是当今社会正处于急速转型期，家庭面临诸多挑战和困境的客观现实，让越来越多祖辈投入到家庭教育中。基于隔代教育中双主体的复杂性，有必要加强隔代教育与儿童社会适应关系的理论及实证研究，摸索出隔代教育与儿童社会适应的深层影响机制。