近年来，高校非学历教育业务范围逐渐扩大，非学历教育是一种强调实践性和职业导向、旨在满足社会人群多样化学习需求的一种教育方式，对推动全民终身学习建设具有重要作用。通过以线上培训为研究对象进行质量保证体系研究，分析高校非学历教育线上培训存在的问题，并从培训目标、培训资源、培训平台、过程监控、效果评价与跟踪反馈六个环节进行质量保证体系构建，以期为优化线上培训提供思路。