一、缘起4年前，江苏师范大学社会工作专业的师生组建了一支“排排队志愿服务队”（简称“排排队”）以协助残障儿童适应排队秩序的要求为主旨。在组织服务过程中，社会工作专业的志愿者常将“游戏”作为策略，寓教于乐，以“找名字”游戏锻炼儿童定点排队，以“牵绳子走走”“老鹰捉小鸡”等引导儿童感受直线行走和保持间距，以“接力跑”“击鼓传花”“木头人”等增强儿童的交接、等待、轮流、动静等行为。随着团队引入残障社会模式的理念，近年来的“排排队”的游戏活动开始向促进儿童的社会参与方向发展，其中用到的游戏有“模拟过红绿灯”“超市购物”“扔沙包”等带有社交内容的游戏。在这样的背景下，一些社会工作学生聚焦游戏的社交功能，形成了“泉心启航”团队