本文分析数字社会背景下老年人使用智能手机的困境，探讨培训效果并提出老年人学习场景的营造路径。以齐齐哈尔市的98名老年人为研究对象，开展四期以智能手机培训为主的数字技术应用培训活动，结果显示，老年人对智能手机的基本操作及日常生活功能使用的熟练度均有较大的提升，对老年人更好地融入数字社会具有积极的影响。