本研究探讨大数据分析在大学思政课程教学中的应用现状与改进路径，重点围绕个性化教学设计、动态反馈机制和教学评价体系的优化。大数据通过实时分析学生的学习行为与思想变化，能够为教师提供更精准的教学建议，动态调整教学策略，并构建多维的评价体系，从而提升教学质量与学生的思政认同感。研究表明，大数据的应用能够推动思政课教学的深度变革，促进个性化教育的有效落实。