通过脱贫地区之一Y县S职业技术学校进行调研发现，贫困地区的职业教育取得了一定的成果，但也面临诸多发展困难，例如学校配套设施建设不健全，区域合作程度较低，职校教师队伍整体素质有待提高等。脱贫地区的职业教育发展需要政府、学校和群众三方共同努力，政府主导，学校提升自身办学水平，群众改变对职业教育的传统观念。在三方协力下，为发展脱贫地区建设提供人才保障，为其发展增添内生动力。