高职院校学生心理健康问题日益受到关注，团体心理辅导作为一种有效的心理干预手段，在提升学生心理健康素质方面探索团体辅导的主题设计、实施策略及效果评估，以优化心理健康教育体系。研究采用问卷调查、行为观察等方法，分析具体案例并总结辅导实践效果。结果表明，团体辅导能有效增强学生的情感支持、自我认知和应对能力，优化教育资源配置。研究为高职院校心理健康教育提供了创新路径和实践指导。